紅網(wǎng)時刻新聞4月20日訊（通訊員 陽洋 周世譜）4月19日下午，湖南省劉登峰小學數(shù)學工作室全體成員在長沙市天心區(qū)龍灣小學進行教學研討活動。長沙市教科院小學數(shù)學教研員張新春、天心區(qū)教科中心數(shù)學教研員劉旺指導了本次教研活動。

工作室核心成員楊彧伶老師執(zhí)教了《填數(shù)游戲》。楊老師創(chuàng)設真實生活情境，設置知識闖關，解鎖三個“寶箱”，由易到難，帶領學生完成一項項挑戰(zhàn)，引導學生在游戲中感知與理解規(guī)則，完成簡單的推理過程。接著，她從四宮格到六宮格再到九宮格，升級推理難度。最后，由學生創(chuàng)編九宮格填數(shù)游戲，自主應用推理技能進行數(shù)學游戲的拓展。整堂課氣氛活躍，學生積極參與，興趣盎然，數(shù)學思維能力得到了很好地鍛煉。

課后，長沙市小學數(shù)學教研員張新春對本堂課的設計進行了點評和指導，并對工作室的成員進行了學生核心素養(yǎng)本質(zhì)的解讀。他說：“要讓學生對純粹的智力運動保持一份好奇心，在活動中產(chǎn)生推理的方法和技能，而不是用技能引導學生應用技能去推理。”他提出，推理是技能，技能是在實踐中形成的，技能對應的法則是互相促進的，要鼓勵學生盡可能多的完成推理，淡化推理的過程，學生在表達的過程中言之有理即可，發(fā)現(xiàn)的過程更有價值。

長沙市教科院小學數(shù)學教研員張新春點評指導。

本次教研活動內(nèi)容充實，促進了工作室成員的成長。研討結束后，劉登峰面向工作室成員對本次教學研討活動進行了總結，呼吁成員們在教學中勤思考，多沉淀。

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