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紅網(wǎng)時刻新聞2月9日訊（通訊員 郭志華）開學(xué)了，老師們的授課狀態(tài)怎么樣？課堂教學(xué)中是否貫徹新時代的教育理念，課堂是否高效？2月7日，開學(xué)第一天，株洲市三中學(xué)術(shù)專家委員會主任周淮衛(wèi)組織全體專家開展了本學(xué)期的課堂督導(dǎo)活動。

專家們督導(dǎo)課堂教學(xué)。

上午二、三節(jié)課，專家委員會成員采取隨堂聽課的方式，聽取了兩位青年教師的兩堂課，分別是高一年級生物教師楊紅連的《孟德爾的豌豆實驗》，高一年級數(shù)學(xué)教師何振強(qiáng)的《平面向量的概念》。

專家們立足課堂，從學(xué)生行為表現(xiàn)、教師行為表現(xiàn)等維度，深度觀察課堂，及時做好記錄，對課堂教學(xué)的質(zhì)量提升提出合理化的建議。課后，專家們還對教師的備課情況進(jìn)行了檢查，與授課老師進(jìn)行交流。

市三中相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，課堂教學(xué)督導(dǎo)通過對教學(xué)活動全過程進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，評價和指導(dǎo)，既有利于幫助任課教師解決教學(xué)工作中具體的實際問題，提升教師的業(yè)務(wù)能力；又有利于強(qiáng)化教學(xué)過程管理，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的改進(jìn)與教學(xué)質(zhì)量的提高。對于青年教師而言，課堂督導(dǎo)更有利于他們的成長。

關(guān)鍵詞： 株洲市三中，教育