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學(xué)生饒有興致地和實(shí)踐團(tuán)成員探討編程。歐陽(yáng)開(kāi)羚 攝

紅網(wǎng)時(shí)刻新聞8月1日訊（通訊員 羅瑩 李漠雨 陳逸楊）連日來(lái)，湖南師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院“筑夢(mèng)心環(huán)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，在邵陽(yáng)市大祥區(qū)板橋鄉(xiāng)渡頭橋中學(xué)給孩子們開(kāi)設(shè)系列特色課程，受到孩子們歡迎。

趣味少兒編程課程內(nèi)容包括c++語(yǔ)法和語(yǔ)句，基本編程應(yīng)用等基礎(chǔ)編程知識(shí)。為讓學(xué)生更好地理解編程理論知識(shí)，實(shí)踐團(tuán)成員設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生從基本的編程概念開(kāi)始，自己寫(xiě)出可以實(shí)現(xiàn)基本功能的代碼：用c++實(shí)現(xiàn)基本加減乘除運(yùn)算等。隨著課程的推進(jìn)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)可以寫(xiě)出簡(jiǎn)單的代碼。實(shí)踐團(tuán)成員進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考編程對(duì)他們的意義和未來(lái)的發(fā)展前景，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐編程，并提供一些資源和建議，讓他們能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)編程。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)歐陽(yáng)開(kāi)羚講到：“趣味少兒編程課程的學(xué)習(xí)是讓鄉(xiāng)村孩子們適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的重要一環(huán)，此課程的開(kāi)展不僅可以激發(fā)孩子們對(duì)編程的興趣和熱情，而且也為孩子們打下了一定的編程基礎(chǔ)！”

學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講記筆記。歐陽(yáng)開(kāi)羚 攝

7月24日，實(shí)踐團(tuán)成員認(rèn)真講解人腦智能是怎么實(shí)現(xiàn)的，即人工智能是如何變得像人腦的，并以機(jī)器人避讓行人的實(shí)現(xiàn)為例進(jìn)行了詳細(xì)介紹。主講人以簡(jiǎn)單易懂的敘述方式揭示人工智能的難點(diǎn)，同時(shí)采取學(xué)生自由發(fā)言的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，增加課堂的趣味性。主講人注意循序漸進(jìn)，在講知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)舉日常生活中的例子，以便于學(xué)生們理解，一步步構(gòu)建這門(mén)學(xué)科的大致框架，學(xué)生們都聽(tīng)得入迷，也做了很多筆記。

學(xué)生做擠壓大豆實(shí)驗(yàn)。歐陽(yáng)開(kāi)羚 攝

7月25日，“異想生物實(shí)驗(yàn)室”一課以“食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”為主題，課堂導(dǎo)入時(shí)，實(shí)踐團(tuán)成員播放了一段動(dòng)畫(huà)視頻，設(shè)置了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們認(rèn)真觀看，提問(wèn)時(shí)齊聲回答，互動(dòng)時(shí)十分積極。課堂教授內(nèi)容主要是食物中的六大營(yíng)養(yǎng)素。孩子們最期待的環(huán)節(jié)是實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，檢測(cè)食物中的營(yíng)養(yǎng)成分。實(shí)踐團(tuán)成員事先準(zhǔn)備了足量大豆。學(xué)生們先對(duì)大豆的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了觀察，再將大豆放在白紙上，用力擠壓，觀察擠壓出的物質(zhì)使紙張變得透明，實(shí)際上是紙張上留下了油跡，說(shuō)明大豆含有脂肪。學(xué)生們經(jīng)過(guò)親手操作，加深了對(duì)營(yíng)養(yǎng)素的理解。

討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們主動(dòng)分享介紹自己近期的午餐與晚餐食譜，并且分析各個(gè)菜品中的主要食材含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，課堂氛圍輕松活躍。

學(xué)生介紹自己的食譜。歐陽(yáng)開(kāi)羚 攝

本次生物課教授了學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫氖澄餇I(yíng)養(yǎng)素的知識(shí)，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣起到了促進(jìn)作用。

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