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      東湖評(píng)論:研學(xué)”千億藍(lán)海需求亟待高質(zhì)量供給 世界速讀
      2023-05-19 05:44:41 來源:荊楚網(wǎng) ?(湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng))

      近期,在文旅產(chǎn)業(yè)加快回暖,旅游市場持續(xù)火爆的牽引下,各大中小學(xué)校掀起一片研學(xué)熱潮?!?021-2026年中國研學(xué)旅行行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報(bào)告》顯示,隨著素質(zhì)教育理念的深入和旅游產(chǎn)業(yè)跨界融合,研學(xué)旅行市場需求不斷釋放,在我國近2億中小學(xué)生巨大基數(shù)的影響下,中國研學(xué)旅行市場總體規(guī)模將超千億元。但在市場蓬勃發(fā)展的同時(shí),也有不少風(fēng)險(xiǎn)隱患值得重視。


      (資料圖片僅供參考)

      現(xiàn)下“研學(xué)熱”的背后是三年疫情禁錮下研學(xué)需求的集中釋放,更是文旅融合大背景下教育與旅游深度融合的時(shí)代產(chǎn)物。然而,研學(xué)旅行在市場走俏以來,培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊,安全事故頻發(fā),無序競爭、虛假宣傳、“霸王條款”、“天價(jià)研學(xué)費(fèi)”等亂象頻出,暴露了種種行業(yè)亂象。

      “行萬里路前讀萬卷書,行萬里路中閱人無數(shù),行萬里路后思索回顧”。研學(xué)旅行也應(yīng)搭上高質(zhì)量發(fā)展“快車”,多方發(fā)力,做到研有所思、學(xué)有所獲、旅有所感、行有所得,讓學(xué)生于實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí),增加社會(huì)實(shí)踐能力。

      要做好監(jiān)督者,讓市場管理更規(guī)范。各地政府應(yīng)探索建立科學(xué)系統(tǒng)的研學(xué)市場聯(lián)合管理機(jī)制,對(duì)產(chǎn)品開發(fā)、操作規(guī)范、市場規(guī)則等進(jìn)行政策支持和指導(dǎo),引導(dǎo)研學(xué)旅行向健康、規(guī)范的方向發(fā)展。要盡快完善研學(xué)旅行社會(huì)組織參與的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),設(shè)立準(zhǔn)入門檻、退出機(jī)制,明確考核標(biāo)準(zhǔn),設(shè)置收費(fèi)區(qū)間,建立涵蓋咨詢、監(jiān)管、黑白名單的管理體系,同時(shí)做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。

      要做好組織者,讓從業(yè)團(tuán)隊(duì)更專業(yè)。研學(xué)行業(yè)的核心競爭力是研學(xué)旅行指導(dǎo)師人才,各地人社部門應(yīng)全面落實(shí)“研學(xué)導(dǎo)師是第一資源”的理念,高度重視研學(xué)從業(yè)人員的職業(yè)培訓(xùn),提升研學(xué)從業(yè)團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì);教育部門應(yīng)著重培養(yǎng)從事研學(xué)旅行運(yùn)營、設(shè)計(jì)、咨詢、營銷、方案實(shí)施、安全生活保障等工作的技術(shù)技能人才,讓研學(xué)旅行從出發(fā)準(zhǔn)備到學(xué)成歸來的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分保障。

      要做好設(shè)計(jì)者,讓課程內(nèi)容更精良。各地應(yīng)旅游部門推送供給精良的研學(xué)旅行產(chǎn)品,支持進(jìn)一步加強(qiáng)研學(xué)課程的開發(fā)建設(shè),在研學(xué)路線的選擇、合作方向的拓展、研學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)等多個(gè)維度求新求變,針對(duì)不同學(xué)齡和教學(xué)大綱,結(jié)合學(xué)生的接受能力、興趣愛好等,制定主題突出、有針對(duì)性和實(shí)踐性的研學(xué)旅游課程,讓學(xué)生在看一看、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)之外更能擁有動(dòng)手的機(jī)會(huì)、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)、動(dòng)口的機(jī)會(huì)。

      要做好守護(hù)者,讓政策法律更完善。研學(xué)旅行牽涉到學(xué)校、旅行服務(wù)機(jī)構(gòu)、學(xué)生和家長三方的權(quán)責(zé)關(guān)系,立法機(jī)關(guān)應(yīng)加快明確研學(xué)旅行每個(gè)環(huán)節(jié)的主要負(fù)責(zé)主體及具體法律責(zé)任,以保障發(fā)生任何經(jīng)濟(jì)糾紛及意外事件時(shí),均能根據(jù)實(shí)際情況判別處置。同時(shí)各地配套措施還需進(jìn)一步完善,例如教育部門要在課程設(shè)置、地點(diǎn)確定、招標(biāo)選定、教師培訓(xùn)等方面建立起相應(yīng)的組織程序;交通部門要供給達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)的交通設(shè)施;公安部門要做好研學(xué)基地安全保障等,為研學(xué)旅行保駕護(hù)航。

      課堂上,書本是孩子的世界;走出去,世界是孩子的書本。我們?cè)该恳粋€(gè)孩子都能帶著自己滿盈的行李箱,以萬物為師,以世界為教材,行走在路上,收獲與成長也在路上。

      稿源:荊楚網(wǎng)(湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng))

      作者:林雨雁(宜昌興山)

      責(zé)編:王舒嫻

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