新學(xué)期開學(xué)，又有一批萌娃告別熟悉的幼兒園，邁入全新的小學(xué)校園。連日來，南寧的小學(xué)針對“幼小銜接”，通過試學(xué)教育日、開筆禮等方式，幫助孩子認(rèn)識小學(xué)校園，了解和適應(yīng)小學(xué)的一日常規(guī)及文明禮儀。而家長又該如何在家庭教育上做好“幼小銜接”？來聽聽班主任的建議。

▲南寧市新陽路小學(xué)一年級老師與孩子合影。

學(xué)?；ㄊ交顒訋律J(rèn)識校園

【資料圖】

8月26日上午，南寧市民主路小學(xué)教育集團六個校區(qū)的一年級新生都迎來了入學(xué)禮。在一聲聲“你好，很高興認(rèn)識你，我們是好朋友”的問好聲中，一年級新生相互握手認(rèn)識。玩具、筆袋、書包……家長給孩子贈送入學(xué)禮。

▲小朋友互贈禮物。

隨后，孩子們在班主任及老師帶領(lǐng)下參觀校園，開始了快樂的尋寶集章活動，孩子們拿著尋寶地圖和集章卡，手拉手穿梭在校園中，通過活動熟悉了校園，也認(rèn)識了新朋友。

為了讓新同學(xué)感受到入學(xué)是人生的一件大事，8月25日下午，南寧市銀杉路小學(xué)組織一年級新生舉行開筆禮儀式。在主持人的引導(dǎo)下，新生們有序地正衣冠、行拜師禮。校領(lǐng)導(dǎo)和一年級的老師們在每位新生眉心點上紅色的朱砂。緊接著，同學(xué)們一個個手拿毛筆，認(rèn)認(rèn)真真地書寫“人”字。

▲南寧市銀杉路小學(xué)的新生展示自己書寫的“人”字。

入學(xué)適應(yīng)課讓孩子上學(xué)樂陶陶

為了讓一年級的新生更好地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，南寧市濱湖路小學(xué)教育集團五個校區(qū)同步開展了一年級新生始業(yè)課程《夢開始的地方》。在26日的課程活動——“逐夢新課堂”中，老師們精心設(shè)計了“歡迎新同學(xué)”“認(rèn)識新伙伴”“看看新校園”“讀讀新課本”四項內(nèi)容。

▲南寧市濱湖路小學(xué)教育集團的老師帶新生認(rèn)識校園。

“祝賀你上小學(xué)啦!”25日上午，南寧市共和路小學(xué)校園里，老師們一句句親切的問候，一個個親切的招手，拉近了與新入學(xué)同學(xué)的距離。班主任給新生進(jìn)行第一次課堂常規(guī)訓(xùn)練和路隊訓(xùn)練，稚嫩響亮的口號、端正的坐姿、整齊的步伐匯成一道新的風(fēng)景。

不僅孩子要適應(yīng)，一些學(xué)校對家長也進(jìn)行了培訓(xùn)。8月20日，南寧市五象新區(qū)第一實驗小學(xué)舉行第八屆“家校共育 培根鑄魂”試學(xué)教育日，同時面向新生和家長進(jìn)行了試學(xué)教育，讓家長了解孩子接下來的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)習(xí)如何更好扮演父母角色。

▲南寧市月灣路小學(xué)一年級新生們展示自己領(lǐng)取的心愿球。

“幼小銜接”家長可以這樣做

南寧市民主路小學(xué)的羅奕奕老師擔(dān)任班主任已有26年，她表示，與學(xué)習(xí)知識相比，一年級老師更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

對一年級家長來說，首先要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。家長要讓孩子建立良好、規(guī)律的作息，起床和睡覺時間固定；幫孩子養(yǎng)成自己收拾學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；家長要時時糾正孩子讀書、寫字的姿勢，確保姿勢端正。

其次，家長可以幫孩子建立學(xué)習(xí)意識，家里要為孩子設(shè)置獨立的學(xué)習(xí)空間，有專用、固定的寫字臺，書桌上可以擺放一些書籍，不要放玩具。

▲南寧市逸夫小學(xué)教室里老師正和同學(xué)們交流。

家長要關(guān)注孩子的心理變化，每天抽出10~20分鐘時間，跟孩子聊一聊學(xué)校里發(fā)生的事。家長要因勢利導(dǎo)，給孩子積極的心理暗示，讓他感到進(jìn)入小學(xué)是一件值得驕傲的事情，很光榮，很自豪。

一些家長會擔(dān)心，孩子零起點上小學(xué)，識字量也不大，會不會跟不上？羅奕奕認(rèn)為，低年級會有些差距，但三年級以后就沒有了，相反零起點的孩子由于對一年級新知識有新鮮感，更容易養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣。當(dāng)然，一年級家長要注意為孩子創(chuàng)設(shè)識字的環(huán)境，例如走在街上，可以讓孩子讀廣告招牌、車站站點的字，同時要鼓勵孩子多讀課外書。

關(guān)鍵詞：